Hiện nay, tại các trường THCS và THPT trên địa bàn tỉnh, các em học sinh chỉ được học, tìm hiểu vấn đề giới tính trong các giờ học ngoại khóa, ngoài giờ. Chị Đỗ Thùy Dung, Tổng phụ trách Đội trường THCS Chiềng An chia sẻ: hầu hết các trường đều áp dụng phương pháp giảng dạy lồng ghép, như giáo dục phòng chống ma túy, HIV/AIDS, phòng chống xâm hại tình dục... đan xen với các bài giảng của bộ môn Giáo dục công dân hoặc môn Sinh học. Học sinh không bị ràng buộc về kết quả học tập, không phải là môn học chính khóa, không yêu cầu phải hoàn thành môn học. Với cách thức này, ít nhiều ảnh hưởng đến kết quả, mức độ nhận thức của các em về vấn đề giới tính. Trong khi đó, ảnh hưởng từ phim ảnh, sách, báo và nhất là mạng internet đang ngày một lớn. Không thể phủ nhận rằng, Internet ngoài những ảnh hưởng tích cực, còn có những ảnh hưởng tiêu cực mà bản thân các em không tự chọn lọc được. 

Chị Lê Thị Hằng, tổ 4 phường Tô Hiệu cho rằng: mỗi ông bố, bà mẹ không nên cho rằng việc hướng dẫn con em mình về vấn đề giới tính là “vẽ đường cho hươu chạy” mà nên chọn lọc, định hướng cho các em để giúp con cái mình trưởng thành hơn, có kỹ năng sống tốt hơn. 

Còn em Nguyễn Thùy Linh, học sinh lớp 11 chuyên Anh, trường THPT Chuyên Sơn La tâm sự: “Em thấy nên đưa môn học GDGT vào thành môn học chính thức, nó sẽ giúp chúng em có thêm kiến thức về giới và biết cách tự bảo vệ mình trong tình bạn và tình yêu” khi tiếp cận. 

Có thể thấy, giáo dục giới tính trong nhà trường hiện nay vẫn chỉ như “cưỡi ngựa xem hoa”. Giáo viên dạy môn này không được đào tạo chuyên sâu để truyền đạt cho các em, cũng như chưa thể đề cập vấn đề giới tính với các em một cách thoải mái và khoa học. Bên cạnh đó, các bậc phụ huynh cũng chưa thực sự quan tâm tới vấn đề GDGT cho con em mình, bởi đều cho rằng con mình còn nhỏ, chưa nên tìm hiểu về vấn đề giới tính. 

Để đưa bộ môn GDGT vào trong nhà trường đạt hiệu quả, bên cạnh sự nỗ lực của giáo viên thì các bậc phụ huynh phải nhận thức được vấn đề giáo dục cho con cái trong độ tuổi vị thành niên một cách đúng đắn qua đó phối hợp với nhà trường có giải pháp phù hợp. Ngoài ra, nhà trường cũng như gia đình cần có biện pháp kiểm soát nhu cầu học tập, giải trí của con trên các phương tiện thông tin đại chúng, đặc biệt là mạng internet, giúp con em mình tiếp thu những kiến thức lành mạnh./.